Eleverna i årskurs 1 och 2 på Fukasawa-grundskolan deltog i en jordbruksupplevelse på odlingsfältet vid universitetet!
Eleverna i årskurs 1 och 2 på Fukazawa-grundskolan deltog i en jordbruksupplevelse på odlingsfältet framför vårt universitet måndagen den 15 juni.
Denna aktivitet skulle egentligen ha genomförts förra hösten, men ställdes in på grund av björnsyn, och det blev därför en efterlängtad dag för barnen och lärarna på Fukasawa-grundskolan samt för de ansvariga vid COI-NEXT:s huvudkontor.
Under dagen fick vi lära oss om grönsaksodling av universitetets anställda Azuma, Takano och Takagi, som sköter odlingsfälten.
Först och främst handlar det om bekämpning av skadedjur. Eftersom vi odlar utan bekämpningsmedel och kemiska gödningsmedel är skadedjur ett stort problem.
Det finns huvudsakligen två åtgärder: den första är att sätta upp ett insektsnät.
Det är effektivt vid småskalig odling, till exempel i en hemträdgård, men vid storskalig odling, som på en odlingsmark, är det svårt att täcka allt med nät.
Som en andra metod presenterades därför idén att välja och odla grönsaker som är motståndskraftiga mot skadedjur.
Kål och broccoli är grönsaker som insekter gärna äter, och barnen verkade förvånade när de hörde att totalt 400 plantor – bland annat broccoli, kål och blomkål – för två år sedan förstördes helt av skadedjur. Å andra sidan lärde de sig att grönsaker som sallad och shungiku tvärtom är grönsaker som insekter inte gillar, vilket gör att valet av grönsaker är mycket viktigt.
Dessutom är insekter inte de enda fienderna för grönsakerna. Två metoder presenterades även som åtgärder mot skador orsakade av fåglar, såsom kråkor.
Det första är en åtgärd som gör det svårare för fåglarna att upptäcka odlingen. Genom att så vete runt vattenmelonraderna blir det svårare att se var vattenmelonerna finns när man tittar från luften, vilket hjälper till att förebygga skador.
Den andra metoden går ut på att spänna upp genomskinliga trådar runt grönsakerna. Eftersom fåglarna inte vill skada sina vingar drar de sig undan när trådarna är svåra att se. Barnen fick prova att känna på trådarna och var mycket nyfikna och sa: ”Det här skulle nog gå att göra i skolans trädgård också.”
Efter genomgången är det äntligen dags för att prova på jordbruksarbete.
①Plantering av jordnötsplantor (sort: Oomassari) på åkern
Med hjälp av verktyg gjorde vi hål i multifolien och planterade en jordnötsplanta var.
②Pollinering av zucchini, skörd av zucchini och sallad
Vi fick prova på att ta en hanblomma från en zucchini i handen och bestämma den med en honblomma.
”Man måste vara försiktig eftersom bladen är taggiga.” ”De gula zucchini-stammarna måste sättas ihop med de gula zucchini-stämplarna.” Det var tydligt att barnen hade roligt samtidigt som de lärde sig.
Vid den efterföljande skörden skördade vi cirka 40 zucchini. Dessutom skördade vi cirka 20 huvuden sallad som var mogna för skörd. Eftersom det krävs styrka för att skära av stjälkarna med kniv arbetade barnen tillsammans med de vuxna, och de strålade av glädje.
③Plantering av edamame med hjälp av en edamameplanterare
Till sist planterade vi ut plantorna med hjälp av en edamame-planterare. Med hjälp av detta redskap kan man, utan att behöva hukar sig, plantera en planta på cirka tre sekunder – från att man gör ett hål i marköverdraget, sätter ner plantan i hålet och täcker den med jord. Eftersom man kan utföra jordbruksarbetet effektivt och utan ansträngning tyckte barnen att det var ”som magi” och upplevde det med stor glädje.
Jag tror att många barn genom den här upplevelsen har fått uppleva glädjen i att odla grönsaker.
Nästa gång, i juli, planerar vi att anordna ett evenemang för elever från årskurs 3 och uppåt på Fukasawa-grundskolan, där vi kommer att presentera stora jordbruksmaskiner och ordna en rundtur i de anläggningar som är kopplade till vårt COI-NEXT-projekt.